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入园须知:与幼儿园老师沟通的技巧

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一、不要等到孩子有了严重问题才去找老师。 心理学家认为,在轻松气氛下互相认识的老师和家长,在对孩子的问题交换看法时,相互之间 很少保留意见。 二、所有的父母都认为自己的孩子是好的,犯错误是偶然所为。 专家常提醒父母:“请家长们不要忘记,老师负责的不是一个孩子。 ”凡是对这种情况表示理 解的家长从一开始就会赢得老师的好感。 三、 即使家长很生气,而且家长是有道理的,但是在家长同老师交涉之前也要对老师好的一面 加以肯定。 四、即使家长希望老师听听自己的意见,也不要伤老师的面子。 较好的做法是,首先要让老师感觉到,家长的看法是正确的。 当老师真正意识到家长的看法是 有道理时,老师是能够认真听取家长意见的。 五、不要因为不好意思而不谈一些比较重大的家庭问题。 尤其是影响到孩子*时表现的家庭问题,当然要做到这一点是不容易的。只有这样才能在孩 子出现异常时,获得老师的理解。 六、 “我的孩子是很乖的,怎么会在幼儿园里调皮捣蛋呢?” 所有家长都认为自己对孩子最了解。每当老师对孩子提出不同看法时,家长往往很不高兴。 孩子在幼儿园的表现完全和在家时不一样,这样的现象是经常发生的。 老师和家长经常交换意 见有助于双方更好地了解孩子。 七、尽管家长有进行合作的诚意,但是老师是否会显出不愿意配合的意思? 如果出现这种情况,那么家长们之间可以互通情况,必要时向园方或其它有关方面反应,以便 及时进行干预。 家长应该如何向老师提出意见而又不影响孩子呢 ?上面向家长和老师推荐以上策略,希望给 大家带来帮助。



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